The Vremde Mirror

Het schokkendste PISA-resultaat is in de meeste media tot dusver onbenoemd gebleven. Amper één op drie van de 15-jarigen is in staat om zelfstandig een LinkedIn-post met AI te schrijven. Onderwijsduiders vrezen dat een hele generatie niet klaar zal zijn voor het grotemensenleven.

‘De resultaten zijn nog zorgwekkender dan ik dacht’, aldus Vlaanderens enige arbeidseconoom Stijn Baert. ‘Als je niet in staat bent om elke banale werkgebeurtenis zelfstandig met AI om te zetten in een zielloze persoonlijke reflectie over groei, dankbaarheid en ondernemerschap, loop je een cruciale competentieachterstand op in je carrière als professional.’

‘Een hele generatie dreigt de aansluiting met de arbeidsmarkt te missen’, vreest Vlaanderens enige arbeidsexpert Stijn Baert. ‘Het is een kerncompetentie om oppervlakkige teksten te produceren waaruit werkgevers niets kunnen afleiden. Dat getuigt van professionaliteit. Die achterstand start nu. Een leerling die een hele vakantie stage heeft gelopen ter hoogte van een kopieerapparaat en niet met trots kan terugblikken op een bijzonder waardevolle ervaring dankzij al die fijne collega’s die hij nooit heeft gezien, heeft eigenlijk geen stage gedaan.’

Tot slot laten we ook een van de vele Vlaamse onderwijsexperts aan het woord. Stijn Baert is zo iemand. ‘Het probleem is dat nog altijd het idee leeft dat lezen en schrijven leuk moeten zijn en dat je door veel te lezen en schrijven ook complexer leert denken. We moeten terug naar de basis. Kinderen moeten vooral begrijpen waarvoor taal echt dient. Maar ja, onbekend is onbemind. Daar ligt een vergeten taak voor de ouders. Hoeveel ouders lezen hun kind ’s avonds een met AI gegenereerde LinkedIn-post voor? Dan gaan kinderen vanzelf beseffen hoe belangrijk het is dat ze zelfstandig met AI kunnen schrijven.’

Al even zorgwekkend is dat uit de PISA-resultaten blijkt dat amper 97% van de 15-jarigen taalvaardig genoeg is om voor een nieuwswebsite te schrijven. Dat is nog nooit zo laag geweest.